СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ

Муниципальное общеобразовательное учреждение Веневский центр образования №2 структурное подразделение «Детский сад №4» МОУ ВЦО №2 структурное подразделение «Детский сад №4»

Руководитель структурного подразделения: заместитель директора по УВР Федотова Наталья Александровна

— дата создания ДОУ:3 декабря 1985 год

1. Информация о структурном подразделении;
   1. Адрес   301321 Тульская область, Веневский район, г. Венев, микрорайон «Южный», д.22
      1. Сведения о размещении :
2. отдельно стоящее здание 2 этажа,  8726 кв. м
   1. Год постройки здания 1985, последнего капитального ремонта нет.
   2. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего ежегодно, капитального нет
   3. Степень износа здания – 45%
   4. Договор на оперативное управление от 04. 02. 2019 г.
   5. Форма собственности (государственная, негосударственная) государственная.
   6. Территориальная принадлежность (федеральная, региональная, муниципальная) муниципальная.
   7. Вышестоящая организация (наименование) Комитет по социальным вопросам администрации муниципального образования Веневский район.
   8. Адрес вышестоящей организации  301320, Российская Федерация, Тульская область, г. Венев, ул. Советская, д.18.

2.Характеристика деятельности организации на объекте (по обслуживанию населения)

1. Сфера деятельности : образование.
2. Виды оказываемых услуг Предоставление дошкольных образовательных услуг
3. Форма оказания услуг: на объекте.
4. Категории обслуживаемого населения по возрастудети от 2 до 7 лет.
5. Плановая мощность: посещаемость (количество обслуживаемых в день), вместимость, пропускная способность 250 детей
6. Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида да.

— учредитель:Муниципальное образование Веневский район

Функции и полномочия учредителя осуществляет Администрация муниципального образования Веневский район

— контактный телефон: (848745) 2-16-18 

— адрес электронной почты:s.dietskii@mail.ru

— график работы:с 7.30.- 18.30.

с 7.00.- 19.00.— дежурная группа

Выходной: суббота, воскресенье,праздничные дни

— количество групп: 12 групп общеразвивающей направленности, из которых 2 группы для детей ясельного возраста, 9 групп для детей от 3 до 7 лет,1-логопедическая – комбинированная группа,  музыкальный зал, кабинет психолога, кабинет логопеда.

— численность воспитанников по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц: 286 воспитанников

ОБРАЗОВАНИЕ

- Уровень образования - дошкольное образование.

-Форма образования:Обучение и воспитание в Учреждении осуществляется на русском языке в очной форме. 

- Нормативный срок обучения- 5 лет

-  платные образовательные услуги ДОУ не предоставляет

ДОКУМЕНТЫ

- образовательная программа дошкольного образования

- учебный план по реализации дошкольного образования

- правила внутреннего распорядка воспитанников

- постановление о взимании родительской платы с изменениями

- договор об образовании

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ

Педагогический состав укомплектован не полностью, вакантные места- ставка воспитателя, 56 человек сотрудников, из них 25 человек педагогов, с высшим образованием 8 человек, 17 человек со средне-специальным образованием. 

Из них высшую категорию имеет 1 человек, первую категория- 6 человек, соответствие занимаемой должности – 15. Не имеют категории – 3.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей, что включает совокупность образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ.

Средства обучения и воспитания:Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений: имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды  кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Больница», «Магазин», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности: в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Музыкальный уголок в группах: музыкальные инструменты, которые доставляют детям много радостных минут. А, кроме того, развивают фонематический слух и чувство ритма у малыша.

Театр и уголок для сюжетно-ролевых игрв группах располагается недалеко друг от друга. Ниши, ширмы помогают в организации этих пространств. В театре располагаются театр настольный, ширма и наборы кукол (пальчиковых и плоскостных фигур) для разыгрывания сказок; театр сделанный самими детьми и воспитателями.

Уголок художественно-изобразительной деятельностидля самостоятель­ной продуктивной деятельности — конструирования, рисования, лепки, аппликации, создания разного рода поделок, макетов из при­родного и бросового материала.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации. Создание эколого-развивающей среды рассматривается как метод экологического воспитания. Для развития экологической культуры используются иллюстрированный материал и наглядные пособия.

Физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) Силами воспитателей совместно с родителями и детьми было изготовлено нетрадиционное оборудование: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, гантели, наполненные фасолью, гречкой. Развивать координацию движений помогают сшитые руками "осьминоги", дорожки с изображением следов. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

Музыкальный и физкультурный зал: фортепиано, музыкальный центр с караоке, детские музыкальные инструменты, музыкальные дидактические игры, фонотека, набор портретов композиторов, театральный уголок - ширма, музыкальная литература, музыкальный центр, наборы кукольных театров по русским народным сказкам.Обручи, мячи разных размеров, шведская стенка, спортивный комплекс с кольцами, канатом; баскетбольная стойка, скамейка, гимнастическая, мат гимнастический, палка гимнастическая, палка гимнастическая короткая, скакалки, кегли, мешочки с грузом, мяч набивной большой, малый, стойки для подлезания, кольцеброс, мяч баскетбольный,  теннисные ракетки, маты, игровые модули, маски и атрибуты для подвижных игр.

На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице.

В соответствии с Паспортом дорожной безопасности учреждением приобретаются игровые и методические пособия, посвященные тематике "Дорожная безопасность", что позволяет педагогам более эффективно проводить игровые тематические занятия.

Режим охраны: Учреждение находится под круглосуточной охраной Управления Внутренних дел и Управления по Чрезвычайным ситуациям посредством Автоматической системы сигнализации.  В выходные и праздничные дни, а так же в рабочие дни с 19:00 до 07:00 охрана Здания Веневского МДОУ д/с № 4 комбинированного вида   и прилегающей территории осуществляется группой сторожей.